EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EN LAS RELACIONES DE APRENDIZAJE DE LAS ASIGNATURAS

FILOSOFÍA, EXPRESIÓN CORPORAL Y ANATOMÍA

Autores/as

Palabras clave:

trabajo por proyectos, proyectos de trabajo, relación de proyectos, construccionismo social, experiencias de colaboración

Resumen

Las experiencias docentes, las historias de relaciones de aprendizaje y las experiencias vividas en contextos educativos; los discursos dialógicos para reflexionar respecto al trabajo por proyectos, a los proyectos de trabajo y a la colaboración como concepciones educativas (Hernández, 2010), han sido tratados en este artículo a través del diseño cualitativo: investigación-acción. El presente trabajo tiene como propósito agenciar las tres propuestas/concepciones educativas – antes mencionada- en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la carrera de Educación Parvularia. De ahí que respondemos a la pregunta problema ¿cómo aprender desde los trabajos por proyecto, los proyectos de trabajo y desde la colaboración en Educación Parvularia?

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Biografía del autor/a

Hishochy Delgado Mendoza, Instituto Tecnológico Superior Japón

Doctorando en Artes y Educación (Universitat de Barcelona, España, 2015-2019), Magister en Ciencias de la Educación (Pontificia Universidad Católica del Ecuador, 2012-2015), Licenciado en Historia del Arte  (Universidad de la Habana, Cuba, 2004-2009); Docente Investigador del Instituto Superior Tecnológico Japón.

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Publicado

2019-08-01

Cómo citar

Delgado Mendoza, H., Madrigal Contrera, M. ., Ordóñez López, L. G., Shauri Romero, J. D. ., & Cobeña Cobeña, S. M. (2019). EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EN LAS RELACIONES DE APRENDIZAJE DE LAS ASIGNATURAS: FILOSOFÍA, EXPRESIÓN CORPORAL Y ANATOMÍA. ITSJAPON A LA VANGUARDIA, 8(2), 14–31. Recuperado a partir de https://revistas.itsjapon.edu.ec/index.php/itsjaponalavanguardia/article/view/v8ago2

Número

Vol. 8 Núm. 2 (2019): ITSJAPON a la Vanguardia - Revista Científica Multidisciplinaria

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2023 Hishochy Delgado Mendoza, Mayelin Madrigal Contrera, Luis Guillermo Ordóñez López, José Daniel Shauri Romero, Susana Magdalena Cobeña Cobeña

Creative Commons License

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